9月起中小学生要学煮饭的简单介绍

9月起中小学生要学煮饭、种菜、修家电,家长们的反响如何?

根据教育部发布的通知，从9月起中小学生要学煮饭、种菜、修家电，而对于这个文件的出台，大多数的家长表示十分支持。

月起，中小学生要学煮饭种菜修家电，对于我们家长来说是好事。给家长减轻负担，不在要求孩子只学习，让孩子劳动是好事。让孩子学会煮饭，修家电是给孩子锻炼机会。我们好多孩子在家，都是衣来伸手饭来张口，主要原因是学习压力大，把时间都用在学习上。让孩子独立是好事情，先说说煮饭。

月其中小学生要学煮饭种菜修家电，家长不会因此而更焦虑，首先是可以拓宽学生的眼界，其次是锻炼孩子的动手能力，再者是培养孩子的责任心，另外是使得孩子有一个更加健全的人格。需要从以下四方面来阐述分析家长没有因此而更焦虑的原因。

做什么都不行。教育部真的很想80后、90后。 我们这一代的独生子女，会做饭的人很少，是叫外卖的主力军。 不然，还在吃父母做的饭，你老了以后怎么办？ 这个教育部通知说，从9月份开始，中小学生可以学习煮饭、炖汤，等他们长大了，我们可以等老了再咬孩子。 想想看。父母下岗，孩子无缝衔接。

近来，不仅是学生不会煮饭、种菜、修家电，而且很多家长也认为，只要孩子学习成绩好，劳动教育没有必要进行系统学习和体验，从而导致很多学生存在唯分数论现象，很多中小学生动手能力、生活自理能力较差。我认为，此次教育部门出台的劳动课新标准，对劳动课提出具体要求和落实措施，是非常必要和切合实际的。

我认为这才是真正的劳动教育课程，可以帮助孩子提高独立能力。教育部发布了新的信息，要求孩子们开始学习种菜，煮饭，修家电等一系列的技能，例如五到六年级的孩子要学会烹饪2~3道家常菜，这个消息一出很快登上热搜，众多网友们也开始回忆起自己当年的劳动课。

教育部要求9月起中小学生要学煮饭文件

〖壹〗、小学生要学煮饭是真的吗 真的，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。 今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

〖贰〗、根据教育部发布的通知，从9月起中小学生要学煮饭、种菜、修家电，而对于这个文件的出台，大多数的家长表示十分支持。

〖叁〗、相关消息在中国社交平台引发热议，“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”冲上微博热搜榜首，该话题至今已被阅读8亿次。持支持欢迎态度的家长为孩子能掌握更多生活技能而欣喜；骂骂咧咧的家长则顾虑得被迫参与，加重自己的负担，各种瑟瑟发抖的忧心言论此起彼伏。

9月起中小学生要学煮饭,会不会把学生的劳动作业变为家长的劳动作业...

月起中小学生要学煮饭，这样的要求对于本身不够自觉的学生来说确实会很容易就将学生的劳动作业变为家长的劳动作业。所以家长不应该纵容孩子，把本该属于孩子的劳动作业变成家长自己的劳动作业，家长还应该起到监督的作用，让孩子能够自觉独立地完成劳动作业 。中小学生要学煮饭这个提议是非常不错的。

不会增加学生的负担，因为我们一直都是要求孩子德智体美劳全面发展，并且小学生的近来的负担不是很大，教育部也是根据学生的实际情况，科学的制定出来的课程。这个是实践课程，并且孩子到了一定的年龄阶段，学会这项技能对于孩子的未来发展都是很有帮助的。

最重要的是家长害怕最后在落实的时候变成了形式主义，孩子的作业变成了家长的作业，增加了家长的负担。

支持，举双手支持。中小学生学煮饭修家电是非常有必要的，这不仅仅锻炼了他们的动手能力，还增加了他们的责任心，是非常有必要提倡和实行的方案。

但“德智体美劳”的培养标准没有变，我们常常喊体育不够好，实际上劳动的份额更是微乎其微，除了“不需要做饭”的客观环境，不让孩子动手的主观“双减”前，学生下课后要么上网，要么去辅导班，要么弹琴上马练习射箭。说白了，学习的“义务”和兴趣的“丰富”，终于变成了家长主导的教育内卷。

教育部真的很想80后、90后。 我们这一代的独生子女，会做饭的人很少，是叫外卖的主力军。 不然，还在吃父母做的饭，你老了以后怎么办？ 这个教育部通知说，从9月份开始，中小学生可以学习煮饭、炖汤，等他们长大了，我们可以等老了再咬孩子。 想想看。父母下岗，孩子无缝衔接。

教育部要求9月起中小学生要学煮饭,该要求具有哪些积极意义?

他在做饭的时候肯定会注重清洁和卫生等习惯，所以做饭对于孩子而言也能让孩子变得更干净整洁。孩子可以认识到各种小器具的用法，同时小孩子在今后也能主动的帮爸爸妈妈承担家庭责任。

二：锻炼学生的动手能力。从小学校就教育我们要德智体美劳全面发展，但是有多少的学校真正做到的，学生们每天只知道学习，家长关注的永远都是孩子的成绩。有了这一项劳动课，也能够培养学生们的动手能力，毕竟成绩并不意味着一切，能够将自己照顾好，过好自己的生活这已经很不错了。三：培养孩子的独立意识。

教育部要求9月起中小学生要学煮饭，这一规定可以起到很多的作用，首先，中小学生能够体验饭菜的来之不易；其次就是能够培养他们勤俭节约的品质；最后就是能够使得他们能够在今后有生存技能，以下是具体的分析。

这一课程意义是让学生感恩父母：很多时候孩子不体谅父母，并不是孩子冷酷无情，而是他们体会不到父母辛苦。通过这一堂课，就可以让孩子感受到父母辛苦，从而体谅父母，感恩父母。这一课程意义是丰富了课余生活：很多孩子回家之后做完作业吃完饭，就是开机打英雄联盟或捧着手机打王者荣耀。

为了提高中小学生的动手能力和他们的生活自理能力。就来我们这批00后来说，大部分人都不会做饭，一个人生活只会点外卖。如果以后的中小学生能够学会这一项技能，对以后的生活也会有很大的帮助。

教育部要求9月起中小学生要学煮饭，此举具有哪些重大意义？我非常支持。只要不打卡、不拍照、不给家长布置“工作要求”，就非常好。 也别强制班主任、任课老师，中小学的老师们现在负担已经很重了，又要防疫、又有课改、又有思想教育…… 哦。